学前班的装饰活动 *母亲和工匠 – Jeweller.HK

这种装饰活动的特征是学龄前技巧，可以教幼儿如何在没有其他工具的情况下成功张力在珠子上紧张！完成后，让他们也尝试用珠子尝试这只蝴蝶。这篇文章包含从属链接。

作为制作珠宝多年的人，我知道他开始的年龄就开始了……一旦孩子们不吃谷物。孩子们穿着他们制作的珠宝衣服的骄傲，我的手总是用A和Aqab A（阅读：高级员工）和她的作品装饰。

我最近在学龄前舞台上经营装饰活动非常成功，并希望与您分享一些最好的建议，以教幼儿如何被串珠。儿童正处于准确的运动开发状态，其中一些需要危险的准则。

该过程可能会感到沮丧，因为它需要大量协调才能使链条通过珠子，然后了解链条，离开并移动珠子。但是，幼儿，甚至那些没有最佳微观技能的孩子，都可以通过正确的技术学习。

装饰通过学前班学习的技能

他们不会为自己的创造力和成功而感到自豪，但装饰只是一项伟大的手艺。

他练习这些精确的运动技能，以前写作，建立了写作必要的协调并控制这种理解。

我发现，孩子们每次练习这种耐心时都会获得切实的回报，这确实以一种可以实现的方式了解耐心和自我控制。

他们还可以练习基本的数学技能，例如计数和模式。当然，您也可以轻松地将序列和练习颜色结合在一起，在此学龄前装饰活动中。

最后，从感官的角度来看，我个人发现这种有趣而动人的手艺。珠子和链条有许多不同的纹理和饰面 – 考虑光滑的塑料，粗木和软硅，仅举几例。

第一件事： 只需在密切的监督下做到这一点，而孩子不会冒犯材料的使用（例如赢得珠子或将链条包裹在脖子上。

我这样做的方式如下：我表明孩子们携带链的末端约一英寸。显然，他们没有完全做到这一点，但这是一个很棒的起点。

握住链条，以免调情 – 握住它。另一方面，他们展示了他们将珠子保持在手指和索引的手指之间，以使拇指在底部，并在顶部的指示灯 – 并且不覆盖孔。然后，他们漫步链条，直到手指碰撞。留下珠子，用药丸手拿起链的另一侧，然后将链条手用到珠子上，以滑动。

观看此视频以更清楚该过程：

这似乎很夸张，但是孩子们用视觉看待它，经过几次尝试，他们转向了我们可能期望正常来的运动，但不一定有。

有些孩子对前两个孩子有问题，而成功装饰所需的需要的拆除将有助于您展示他们的改善位置 – 这就是为什么它非常重要的原因。

儿童在装饰时面临的最常见问题：

系列比目鱼 – 他们应该知道，他们将其固定在末尾，该系列的结尾足够严厉，可以保持水平，但不能靠近，以至于他们不能舒适地放松它。您会出现在他们身上。
他们正在覆盖珠子孔 – 尽管我们以某种方式携带药丸似乎很自然，但这些孩子仍在发展他们的协调能力。向他们展示这将使他们熟悉他们，并以正确的方式向他们展示它们，从而为他们提供了一个起点。
从混蛋到滑倒的转变 – 同样，这是一个可以教的协调问题。当他们第一次尝试时，他们倾向于先放弃链条并滑动。他们向他们展示了放弃珠子并迅速抓住链条。

这一过程在学龄前女孩的教育中取得了100％的成功率，如何为学龄前儿童做出令人难以置信的成功活动。

您使用的材料可以使所有不同。

材料有一些笔记要做：

系列 – 您需要的三个特征：它必须足够苛刻，以至于当您握住它的一两英寸末端时，它不会悬挂，它不应容易结束，并且必须带一个结。使用该集合，我使用了柔性装饰 – 由多个线程制成的类型，而不是晶体类型。您可以使用不同类型的绳索和链条，只要它们包含这些特征而不是很厚。
珠子 – 应该足够大，让年幼的孩子可以理解（至少8毫米），大孔足以使螺纹耐受性（可以工作2毫米，或更大或更大）。这个小组是一个很棒的开始小组，或者只是去骨珠（比挑战少一些）。
开始 – 您将需要一些东西将其链接为围攻。我不建议使用传统的阻滞剂，因为它们可以被儿童拉。使用一半的键或药丸，但请确保安全。您甚至可以提前粘贴结。